CIEM

2.-Hubo una vez un decreto… ( La regulación profesional en la Enza. De la música) Congreso organizado por el Museo de culturas Populares México,1982

3.- Arte y psiquiatría. Mesa redonda en la UNAM México 1978

4.- Por los caminos del olvido ( Una apreciación histórica de las políticas educativas desde los Aztecas hasta 1980) México; congreso organizado por el Museo de culturas Populares México, 1986

5.- Hacia la cima…o la sima    ( Una crítica sobre la educación de la música escolarizada) Congreso organizado por la Hollín Yolistli.México, 1987 

6.-A cerca del oído ( Técnicas y objetivos del entrenamiento del oído en niños en edad preescolar)Morelia, 1989 

 7- La esfera Mágica ( Los problemas de los jóvenes estudiantes de música en edad tardía)Helsinki, Finlandia, 1990

8.-El extraño mundo de Nicolás (El estudio sobre un alumno con síndrome de autismo) Congreso de Psicología Educativa. Universidad IberoAmericana. México 1991

9.-Las Ciencias de la Educación aplicadas a la Enza. De la música.  Seul, Korea 1992

10.- El Estado y la Educación 500 años después. tino Congreso latinomericano de educación artística. La Habana, Cuba, 1993

11.- La formación de compositores con jóvenes en edad tardía. Simposium de Expertos.CIMUS (Consejo Iberoamericano de la Música) Morelia, 1996

12.-Arte y Empresa 3er encuentro de UNIVERSITAREA. México, D.F. 1999 

13-Contra el culto a los libros ( Crítica sobre los libros de música de texto gratuito en México)México, 2002

14.- Formación de profesionales en edad tardía. Congreso de la Esc. Superior de Música. México 2002

15.-El estudio de la música como herramienta de desarrollo intelectual en los niños. Pachuca, Hidalgo, 2003

16.- Un panorama distinto en México ( Ensayo sobre el uso de la tecnología aplicada a la música) Brasil, 2003

17.- Investigación pedagógica musical en la formación de compositores. Congreso de Educación Musical en Morelia, 2004

18.-Los caminos de la libertad ( A cerca del uso de los instrumentos folklóricos y otros recursos) Chile, 2004

19.-La emoción bajo la protección de los códigos (Ensayo acerca del uso de la tecnología en la creación musical. Cuba, 2004

20.- Las ciencias de la Educación al servicio del Arte ( Ponencia dictada en el encuentro de RICMA en la Paz, Bolivia, 2005)

21.- La Educación musical en las preparatorias del D.F. (Conferencia solicitada por la Subsecretaría de Cultura del D.F. y dictada a maestros, pedagogos y autoridades de las preparatorias del D.F. el día 21 de junio de 2006)

22- La investigación pedagógico-musical en la formación de profesionales en edad tardía ( Una orientación de la enseñanza para jóvenes rechazados) Primer Congreso Nacional de educación Artística organizado por la Sría. de cultura del D.F.  2006

23- La Música y el arte sonoro (respuesta a cuatro preguntas para una mesa redonda con el compositor mexicano Javier Alvarez y del compositor argentino Daniel Schachtel, Festival Visiones Sonoras UNAM. México 2006

1.1 La escuela para jóvenes en edad tardía con abatimiento del tiempo escolar tradicional del 50%

1.2  Investigación e implementación de cursos de Estimulación Temprana con esculturas sonoras

1.3 Investigación e implementación de clases indiferenciadas para niños con síndrome de Down y autistas

1.4 Implementación de cursos de Administración de la Empresa Artística y Producción

1.5 Implementación de la escuela de percusiones africanas, cubanas y latinoamericanas

1.6 Implementación de programas para el rescate de la música nacional por la enseñanza de ella en clases formales

2.- En octubre de 1999 se inició, con un equipo de músicos-maestros egresados del CIEM, la implementación de la Escuela de Música de Todos los Tiempos en el Estado de Hidalgo,  a iniciativa del Lic. Manuel Angel Núñez Soto, Gobernador Constitucional del Estado, en ese tiempo. El objetivo inicial fue la creación de un Instituto que diera solución a los problemas de educación y estudios superiores de música en México y América Latina, esa institución constaría de cuatro escuelas:

a.- La Escuela de Música de Todos los Tiempos.

b.- El Conservatorio de especialidades

c.- La Escuela de Ciencias de la Educación Aplicadas a la enseñanza de la música

d.- La Escuela Tecnológica.

En el año 2004 la Escuela de Música de Todos los Tiempos deja de  ser un proyecto, queda descentralizada con el nombre de Escuela de Música del Estado de Hidalgo, de la cual,  fue creadora  la  que suscribe y, a partir de la descentralización en el mes de noviembre de 2004 fue Directora General hasta el mes de noviembre del año 2006.

 3.-  Desde el año 2006, el CIEM ha integrado a su Mapa Curricular la atención específica a los estudios del Rock y del Jazz, quedando con esto abarcados  cuatro de los géneros que integran la cultura popular : la Salsa integrando al Latin Jazz, el Rock, el Jazz y el folklore nacional.

A partir del 2007 quedan implementados los estudios profesionales de Arte Sonoro o Sonología con la aplicación obligada de las matemáticas en la producción de música electrónica.